Læring

Vi mener at et godt læringsspil, først og fremmest er en god læringsproces. Spilprocessens rolle er at katalyserer læringen og ikke som sådan at gøre undervisningen mere sjov. Den skal give eleven en umiddelbar mening med at engagere sig og understøtte interaktion om det faglige stof.

Udfordringen er at integrere de to processer, så det ene ikke opleves som et kunstigt appendix til det andet.